On pense lire la presse pour s’informer. En fait,
on est souvent à l’affût des informations qui confirment notre point de vue.
Je posais le problème en termes d'avertissement sur ma page concernant la composition - dissertation invitant les élèves à lire des énoncés deux fois plutôt qu'une (lire l'avertissement intitulé "lire deux fois plutôt qu'une). Une étude américaine en apporte la démonstration : voir dans le numéro ci-dessus de Sciences humaines, l'encart de Jean-François Dortier.
NB : Mise en ligne d'une "carte mentale" réalisée par Laura, élève de Terminale SES. Pas inintéressant.
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